La psychologie de l'enfant

La fin de l'analyse ? Bonne écoute :-)Bibliographie :Brunschwig, H. (2002). La «séparation» à la fin de l’analyse, du côté du patient et du côté de l’analyste. Témoignage. Imaginaire & Inconscient, (4), 37-43.Chemama, R., Lacôte-Destribats, C., & Vandermersch, B. (2016). Le métie ...  Show more

L'entrée en analyse, le début, le commencement...Bonne écoute :-)Bibliographie : Brunschwig, H. (2002). La «séparation» à la fin de l’analyse, du côté du patient et du côté de l’analyste. Témoignage. Imaginaire & Inconscient, (4), 37-43.Chemama, R., Lacôte-Destribats, C., & Vande ...  Show more

Les dernières recherches sont formelles, les émotions ne servent pas uniquement dans les relations avec les autres. Elles sont fondamentales pour bien apprendre et réussir à l’école. Joie, colère, tristesse, angoisse, comment les émotions des enfants se construisent-elles ? Comme ...  Show more

We are breaking down a parenting question about one mom's daughter and her social situations. We'll be talking about why intervening isn't always the best option and how to manage our children's feelings when tough social moments arise. Don't forget to rate, review, subscribe, jo ...  Show more

في هذه الحلقة من #بودكاست_دله نستكشف نفسية الأطفال، ونتعرف على الاضطرابات النفسية الأكثر شيوعًا، كما نقترب مع ضيف الحلقة لنفهم علاقة الأهل بالاكتشاف المبكر للاضطرابات وتأثير المدرسة كذلك في هذا الأمر، ونتناول أهم وأكثر القضايا المتعلقة بذلك مثل القلق والتنمر داخل المدرسة وطيف الت ...  Show more