Travailler avec les mineurs non accompagnés (...

La fin de l'analyse ? Bonne écoute :-)Bibliographie :Brunschwig, H. (2002). La «séparation» à la fin de l’analyse, du côté du patient et du côté de l’analyste. Témoignage. Imaginaire & Inconscient, (4), 37-43.Chemama, R., Lacôte-Destribats, C., & Vandermersch, B. (2016). Le métie ...  Show more

L'entrée en analyse, le début, le commencement...Bonne écoute :-)Bibliographie : Brunschwig, H. (2002). La «séparation» à la fin de l’analyse, du côté du patient et du côté de l’analyste. Témoignage. Imaginaire & Inconscient, (4), 37-43.Chemama, R., Lacôte-Destribats, C., & Vande ...  Show more

Dans cet épisode, j'ai le plaisir de recevoir Ema, mon ATSEM extraordinaire. Ensemble, nous explorons le rôle fondamental de l'ATSEM en maternelle, en mettant en lumière ses multiples facettes. Ema nous partage ses expériences et nous explique les différences entre être ATSEM dan ...  Show more

Comment accompagner notre ado dans cette période parfois complexe, aussi bien pour lui que pour nous, parents ?Comment trouver l’équilibre entre confiance, accompagnement et autonomie, tout en le préparant sereinement à sa vie d’adulte et en veillant à le protéger ?Dans cet épiso ...  Show more

Si jamais vous n'avez pas eu le temps d'écouter en intégralité l'épisode "Honte au travail : comment avouer ses erreurs ? ", la psychologue Noémie Le Menn explique dans cet extrait comment ne pas céder à la panique et à la honte, et imaginer au contraire d’autres scénarios pour a ...  Show more