335. L'école ne suffit pas : pourquoi les mei...

Les dernières canicules nous le prouvent, s’il en était encore besoin : nous ne pouvons plus faire comme si de rien n’était et ignorer l’environnement. Le meilleur moment pour agir en faveur de l’écologie était il y a 50 ans, le deuxième meilleur moment, c’est aujourd’hui. Il est ...  Show more

On m’a interrogée sur la méthode Kumon et sa compatibilité ou ses liens avec la pédagogie Montessori. Comme il s’agit d’une méthode japonaise assez peu connue en France, mais qui s’y développe petit à petit, j’ai décidé d’y consacrer l’épisode d’aujourd’hui !Quels en sont les gra ...  Show more

Taking on critical questions and feedback...

-Can children be too confident? Should we be encouraging humility instead?
-Are Montessori children stronger academically and socially and emotionally, etc. because they come from higher SES (socio economic status), i.e ...

A deep dive into reading and writing in a Montessori classroom, as well as some tips for home. A few questions covered in this discussion with 50-year-veteran Montessorian Mary Ellen Maunz:

-Are academics even considered important in Montessori?
-How are reading and writ ...

Cette semaine, on va parler des potentiels désaccords que l’on peut avoir sur l’éducation de nos enfants, et en particulier du cas où l’un des parents prône plutôt une éducation dite positive, tandis que l’autre est en faveur d’une éducation plus “traditionnelle”. Alors comment g ...  Show more

If you're a Montessori teacher who is having challenges in the classroom -- say you have a disruptive child, or a loud child, or maybe a room full of disruptive, loud children -- then this episode is for you. (And if you're just a curious parent, you'll gain some too.)