Pédagogie et numérique

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"Une nécessaire formation des enseignants-chercheurs ?" (Marianne Poumay)

Marianne Poumay est docteure en Sciences de l'éducation. Elle est professeure à l'Université de Liège où elle dirige l'équipe du Laboratoire de soutien à l'enseignement télématique (LabSET). Marianne Poumay a travaillé sur la formation des "accompagnateurs" des enseignants du sup ...  Show more

Université Vivaldi 2011, André Tricot (audio)

"Ce n'est pas l'apprentissage qui est au service des TICe, mais bien les TICe qui peuvent être utiles à l'apprentissage." Pour André Tricot, professeur de psychologie cognitive à l'université de Toulouse, la révolution numérique ne doit pas empêcher une réflexion sur les apports ...  Show more

Le dispositif tutoral en FOAD : conception, coordination et animation

Elle présente son expérience et propose des questions à se poser pour la mise en place d'un dispositif de tutorat : * quel est le rôle du ou des tuteurs dans la FOAD ? * quelle est l'implication de son activité dans l'apprentissage collaboratif ? * comment former et animer une co ...  Show more

Le rôle de l'enseignant en FOAD (André Tricot)

Extrait de l'intervention d'André Tricot "TICe et apprentissage" au service TICe de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (lundi 31 mai 2010). André Tricot explique que, dans le contexte de l'enseignement présentiel mais d'autant plus dans celui de la FOAD (formation ouverte à d ...  Show more

Les 6 formats de connaissance (André Tricot)

Extrait de l'intervention d'André Tricot "TICe et apprentissage" au service TICe de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (lundi 31 mai 2010). André Tricot présente un modèle des formats de connaissances et les moyens pour acquérir ces connaissances : comment faire pour que les ...  Show more